近日，我校商学院学子在2023年第二届高校数智化商业决策创新大赛全国总决赛中荣膺佳绩。商学院共组织十四支队伍，三十余名学生，参加数智化商业决策和数字营销两个赛道的比拼。经过校赛、区域赛层层选拔进入全国总决赛，我校师生共斩获一等奖3个，二等奖6个，三等奖5个，学校还荣获大赛组委会颁发的最佳组织奖。

　　第二届高校数智化商业决策创新大赛自2023年元月份启动以来，商学院高度重视，通过层层选拔，并给予师资、场地、时间、资金等方面的大力支持。30余名团队成员团结协作、认真备赛、争分夺秒、苦练内功。商学院领导徐春光、王清智、左咏梅亲自带领9名指导教师全程跟进，悉心指导，答疑解惑，充分利用大赛平台培养学生们的成本意识、收益意识、竞争意识、思维意识，提升学生们的运营能力、决策能力、数智能力、应变能力和创新能力。

　　不止于此，2023年来，商学院已组织学生参加学科竞赛的类型达10余项，学生获得国家级奖项56项，其中，一等奖12项，二等奖17项，三等奖27项；获得省级奖项92项，其中一等奖18项，二等奖18项，三等奖53项，优胜奖3项；在组织学生竞赛中获得优秀组织奖5项。

　　问题导向定目标 悉心陪伴促成长

　　商学院在日常教学工作中以打造竞赛文化，培养应用型人才为目标，解决当前高校普遍存在的学生学习兴趣不高，学习的积极性、主动性不足，专业素质和综合素质弱、团队合作观念淡、创新创业能力不足等问题。在应用型培养方案和小学期课程中紧紧围绕提升学生学习兴趣，建设良好学风；提升学生专业技能水平和创新能力；打造高水平的教练型教师团队；营造良好的竞赛文化氛围四个方面开展。

　　商学院提出，将以赛促学、以赛促教作为推进教学改革创新、全面提升学生素质的重要手段之一。日常工作中，教师通过市场调研和学生参赛反馈，来了解企业对学生能力的需求，研究各种软件如何对学生现阶段理论知识学习进行实践，从而开设各类相关课程、教师手把手指导参加各种比赛。图书馆四楼和五号楼一楼的实训室是学生上模拟类课程的主要场所，同时，商学院各专业还根据社会需求，开设不同学时的专业类和综合类软件课程。

　　竞赛育人全覆盖 提质增效实措多

　　商学院将竞赛育人作为培养和检验学生专业素质与技能的重要方法之一，建立了学生技能竞赛制度，分层分类开展专业竞赛，制定计划，稳步推进。

　　校企合作和师资队伍交流是获取比赛信息的两个重要渠道。商学院现有的企业模拟实训软件大部分是从竞赛数字化企业承办方处购买，商学院要求教师与软件负责人密切联系，第一时间获得比赛的相关信息并组织师生备赛。日常教学中推荐学生通过精创云平台进行约战，该平台所包含的比赛种类丰富且约战范围广，相比校内内部训练形式更加丰富，体验感更强。

　　“筛选和购买实训软件是一个复杂的过程，需要仔细地计划和评估。”杨洁静老师面对市场上大量的实操软件如是说。每个商业模拟比赛和软件在推荐给学生之前，商学院都会组织老师在暑期进行个人对抗赛，测试比赛软件在目前培养方案中对学生的考核难度及范围，仔细分析，选择最适合学生提升能力的比赛。单纯课堂理论知识的学习可能会随着时间延续而逐渐遗忘，但是商科类竞赛培养学生的管理思维以及对企业管理实际情况的了解，会帮助学生将理论知识和管理实际相结合。

　　2021级人力资源管理专业渠宏燕说“数智化实操比赛可以使我对于专业课的认知更深化更具体，将书本上抽象的知识具象化从而加深理解。我觉得在比赛的过程中，我们一定要有强大的心理素质，在激烈的竞争环境中时刻保持的头脑冷静，这样才能在比赛中做到临危不乱，即便身处逆风也有奋起直追的勇气。”

　　商学院引入极速体育新软件也促进教师接触新平台，打开眼界往前走，把接触到的新知识融入日常教学，让课堂活跃起来，增加课堂趣味性。实训与教学相结合，将实训课的案例以及同学们遇到的问题改编成理论课的案例分享，例如在学习人力资源管理课程中供需分析和薪酬设计、市场营销课程中产品策略和产品定价的过程中学生可能没什么概念，但是在接触过实训课和比赛之后，理论课的讲解与实操学习相结合就会更加生动。2021级旅游管理专业刘伯果对于自己未来专业比赛充满了期待，他说：“我非常愿意继续参加学院组织的极速体育专业比赛，我认为这是一个锻炼自己综合能力的高效途径。通过大量比赛我们能够打破刻板思维，拓宽思路，加强沟通能力、团队协作能力和决策能力。”

　　实训课和各类比赛除了提升学生学习积极性之外，也拉近了师生的距离，提供了学生讨教，老师得到教学反馈的机会。“在各种实训课和比赛过程中，让我印象最深刻的是每次产品销售出结果的环节，有的同学们突然从座位上站起来，有的同学难掩喜悦拍手鼓掌，有的同学因为各种市场环境长吁短叹…每当看见这些场景，我都会由衷感慨组织各种比赛真好，实训课上得值！比赛结果很重要但是享受过程更重要！”魏纪芳老师说道。

　　不待扬鞭自奋蹄 凝心聚力绘新篇

　　商学院结合“以专业建设为主线，以课程建设为核心，强化实践教学”的工作思路，提升学生应用型能力和就业本领，推行了一系列具体措施：一是创新教学模式。改变传统教学模式和教学方法，利用雨课堂、数字化教学方式及线上资源辅助教学。二是课程体系设置紧跟社会人才需求。正常两学期课程强化实训、增加数字化课程，第三学期（小学期）课程体系针对性提升各专业学生专业数字化水平、沟通能力、求职与就业能力。三是学科竞赛体系化。根据专业特色化培养需求，商学院开展常态化学科竞赛，以赛促学，以赛促教，教学相长使学科竞赛更贴近于“实战”。另外，商学院还积极承办全国大学生审计技能大赛的河南省选拔赛，同时形成了自有的优质学生品牌竞赛活动，如市场营销大赛，导游风采大赛、“在商言商”商学能力提升大赛等。四是全面提升学生新媒体运营能力。学院先后成立“旅游文化创意——风雅宋工作室”“数字化营销中心”，致力于帮助商学院的学生提升就业能力，拓宽就业方向和渠道，培养学生新媒体运营能力。五是专业发展特色化。根据商学院各专业目前发展特点，各专业根据特点和人才培养目标提炼发展亮点，并制定相应的特色化发展路径，在学生实习实训、考研考证、校企合作、实践教学等方面聚势发力，深耕提质。六是注重学生职业生涯规划工作。商学院把学生的职业生涯规划工作作为入学教育特别是专业教育的重要内容，职业生涯规划课由商学院主要负责人亲自牵头并参与授课。同时，做好大学生的发展方向和就业意向的调查，不断调整大学生职业生涯规划教育和指导工作的重点和内容，全力促进学生高质量就业。