为培养和提升护理专业学生的科研思维和创新应用能力，科传学院医学院《护理研究》课程4月份组织学生综合应用文献和期刊检索方法，结合各自毕业论文选题，自制护理科研期刊，将课堂理论应用于实践。

　　《护理研究》是一门理论性偏强、学生实践机会少的课程，故本课程结合学生毕业论文要求，首先由授课教师带领学生阅读优质范文，示范如何分析论文各部分内容并进行有效总结，然后由学生独立进行论文的分析和归纳总结。教师在此过程中发现学生课堂学习中的薄弱点，再进行重点讲解。

　　学生在掌握论文各部分书写内容和结构后，再结合临床护理实际进行选题、文献检索和归纳总结，独立完成一篇综述。然后以小组为单位，查阅正规护理科研期刊的内容、制作规范，以前期完成的论文为稿件内容，自制一本护理科研期刊。

　　各小组同学用心查阅资料，了解期刊的封面、内容、设计等，发挥自己的审美能力和想象力，担当主编、副主编、美编、设计、作者，最终合理制作出第一本属于自己的护理科研期刊。随后，授课教师组织开展课堂汇报，让学生分享期刊投稿和论文撰写的“秘籍”。在这个过程中，学生既提高了知识应用能力，又感受到了满满的成就感。

　　本活动是医学院为引导全体教师树立“以学生为中心”的教学理念、改变传统教学行为、提升教学设计能力，进一步推动应用型课程建设开展的系列活动之一。