对邵川院长进行采访时，他刚刚从建业华谊兄弟电影小镇归来，兴高采烈地说：“前不久刚到河南日报报业集团下属单位参观学习，今天又与以“电影”为主题的文化旅游项目谈合作，为咱传媒学院四个专业的学生找到了用武之地。广播电视编导专业的学生在那里拍摄影视作品，播音与主持艺术的学生担任讲解与导游，广告学的学生帮他们进行广告创意，新闻学的学生帮助他们推介宣传，应用型人才培养在这里派上了用场！”谈到传媒学院的发展前景，拥有四十余年广播电视一线工作经历的邵川院长用一句话做了阐述：“一个天，一个地，搭个台子唱大戏。”这句话中，一个“天”指学生；一个“地”指教师；一个“台子”指的是教学设施和专业设置，“唱大戏”指的是人才培养模式。

　　“以与河南日报报业集团合作为引领，围绕“应用型人才”培养定位，根据‘全媒体、大传播、微化时代’的传媒特点，探索开放性办学和特色办学的新路子，种植传媒“应用型”人才培养和融合发展的实验田。力求准确定位，搭建平台，凝练特色，办出品质。”邵川院长这样谈转型后的传媒学院的发展思路。

　　在转型后的传媒学院的人才培养定位和培养路径中，他主要谈了几个数字关键词，即“三个融合”、“四个平台”和“四创人才”。其中“三个融合”是指传统媒体与新媒体教学的融合；第一、第二、第三课堂的融合；传媒专业与其他相关专业（汉语言文学、艺术设计、动漫等）的跨专业融合。“四个平台”指依托河南日报报业集团和河南大学的资源优势，搭建好校内教学和实训平台；校外实习实训实战科研平台；竞赛和创作平台；创业和提升平台。“四创人才”即通过平台培养，使学生从完成作业到创作作品，再到社会成果有效转化，培养创新型、创意型、创作型、创业型人才。

　　“我们学院的所有学生在培养创意能力的基础上，都要学习摄像和非线性编辑课，要学会熟练使用视频制作软件、音频制作软件、办公软件、平面设计软件、影视包装软件和后期调色软件这六类软件，这在全媒体时代是媒体人必须掌握的基本技能。而所有的教师不仅需要独立上三门以上的专业课程，完成两门达标课程，而且具备独立创意策划活动、制作电视节目、指导学生创作、指导学生毕业设计（论文）的能力。”邵川院长这样谈“一专多能”复合型人才培养目标和教师专业发展。

　　极速体育：专业建设，邵川谈到，传媒学院不但拥有好的专业品质，还应该有扩大体量的发展空间，计划在原有专业的基础上，增设网络与新媒体专业，并于今年招生，而且还在筹划摄影与影视制作、影视技术等新的艺术学专业。

　　“学生可以独立策划、拍摄影视作品并在国内外大赛中获奖，可以活跃在各类媒体中，成为知名记者、编辑、主持人和新媒体运营者，可以创办自己的文化创意公司、影视公司和广告公司，也可以成为国内外知名大学的研究生。学院将全力帮助他们实现梦想。”邵川院长最后说。